劇?簡介：
學(xué)校小星星戲劇社準(zhǔn)備排練紅色革命題材故事《閃閃紅星》的表演片段，參加課本劇大賽……他們中，有班干部，有學(xué)霸學(xué)渣，有膽小怯弱的，也有霸道專橫的……這樣一群性格不一的孩子，在排練過程中難免會遇到各種煩惱和困難，有過爭吵有過不團結(jié)，有過打鬧也有過不和諧，但是通過排練《閃閃紅星》中的一個個小故事，這群善良可愛的孩子們開始有了些改變，也收獲了各自的成長!
編劇的話：
我的童年時代，曾看過許多講述小英雄的電影，比如《報童》、《紅孩子》、《小兵張嘎》、《閃閃紅星》、《雞毛信》等……特別是《閃閃紅星》這部電影，不知是否因為只有這部電影是彩色的緣故，電影場景中滿山的映山紅，那枚被潘冬子時刻放在身邊的紅五星，還有媽媽犧牲時的那團熊熊烈火等一系列和紅色有關(guān)的畫面都讓我印象頗深！現(xiàn)在許多孩子幾乎都沒看過這個電影，也不知道這個關(guān)于紅五星的故事，我覺得讓他們通過戲劇的方式去了解我們新中國成立前1934年那段疾風(fēng)驟雨鬧革命的歲月，很有必要！
在如今這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達且想了解什么一刷手機便能知曉的時代，不能讓正在成長心智的孩子們也隨著這種快餐式的生活而丟失了不該丟失的精神食糧！曾經(jīng)，在和一群三四年級的孩子交流“什么是英雄”這個話題時，有一個女孩不假思索地說，她心目中的英雄是一位男明星，一問才知因為這位男演員在一部古裝劇里演了一個俠客，她就覺得這個演員便是“英雄”……所以，“英雄到底是什么樣的人”------這一點得讓孩子們從小就樹立正確觀念！
該劇以現(xiàn)在的孩子們在學(xué)校排練課本劇《閃閃紅星》這個事情為切入點，是因為目前戲劇教育已經(jīng)普及到了很多中小學(xué)，許多學(xué)校也確實會排演各種題材的舞臺劇課本劇，曾經(jīng)我有了解到孩子們最喜歡演的是冰雪奇緣美人魚，或者白雪公主丑小鴨……但是其實排練愛國主義題材的舞臺劇，不光能提高孩子們的綜合素養(yǎng)，還能讓他們在排練的劇情中收獲心靈的洗滌，這一點是很重要的素質(zhì)教育！
該劇中排練《閃閃紅星》的六個孩子，是來自生活中各個家庭環(huán)境和成長背景都不一樣的孩子的縮影，他們中有學(xué)霸有學(xué)渣，有調(diào)皮霸道的，有膽小怯懦的，每個角色身上仿佛都能找到自己或者同學(xué)的影子……我希望在表現(xiàn)這群孩子們排練紅色課本劇的同時，也能反映出當(dāng)代的孩子們所面臨的許多在曾經(jīng)的革命歲月中不會出現(xiàn)的問題，比如父母的關(guān)愛、學(xué)業(yè)的繁重等社會問題……這樣整個劇才會顯得更有厚度更有溫度！
希望這臺《聽來的故事之閃閃紅星》的兒童劇，既能夠讓和我一樣有著“紅星情結(jié)”的大朋友們重溫童年記憶中的經(jīng)典，也能夠讓走進劇場的小朋友們能夠和劇中的六名孩子一起成長，共同收獲，學(xué)會在困難面前積極樂觀，遇到挫折能夠勇敢頑強，不忘曾經(jīng)的艱苦歲月，珍惜如今的幸福生活！
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