春天腳步的臨近，為我們的生活帶來了潛移默化的改變。窗外的小樹開始發(fā)綠芽，花園里的花骨朵也露出淡淡的色彩，天空越來越藍(lán)，陽光也更溫暖。在過去的兩個(gè)月里，大家選擇堅(jiān)守在家抗擊疫情，只因病毒阻擋了大朋友、小朋友們出行的腳步。
以往小朋友們都是和家人一起走進(jìn)劇場，通過劇目的觀看、線上線下的活動(dòng)了解戲劇的魅力。如今在劇院取消了演出的情況下，孩子和家長們的熱情依舊不減。劇院微信公眾號推出了一系列與戲劇相關(guān)的視頻課程，而參與這些課程教學(xué)的正是一直活躍在舞臺上的演員們。
我有幸錄制了其中一期課程——《兒歌和繞口令教學(xué)示范》。在選擇具體內(nèi)容時(shí)，我自己擬定了好幾個(gè)方向與內(nèi)容，在與演出部負(fù)責(zé)制作的同事商議后，我做出了最后的教案。兒歌與繞口令是孩子們在接觸表演學(xué)習(xí)時(shí)很容易接觸到的課程內(nèi)容，作為老師也需要在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們寓教于樂的學(xué)會(huì)與掌握。因我有在新加坡中國兒藝馬蘭花藝校執(zhí)教半年的經(jīng)歷，我首當(dāng)其沖選擇了藝校教學(xué)內(nèi)容中較為成熟的教學(xué)片段內(nèi)容，并將其重新整合完成了課程的錄制。
雖然在我平時(shí)的工作中多以演出為主，但是多了這樣一個(gè)可以和小朋友互動(dòng)、與家長交流的機(jī)會(huì)也是難能可貴的。在此，我想以課程中兒歌的教學(xué)案例與大家進(jìn)行小小的分享，這不僅是對自己的課程內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)小結(jié)與回顧，也希望為家長們提供一個(gè)親子活動(dòng)的參考方案。
《天天做早操》是一首短小精悍的兒歌，里面有孩子們熟悉的小動(dòng)物形象與做早操的動(dòng)作內(nèi)容，每句話之間邏輯清晰便于記憶。在教學(xué)時(shí)，我更注重于“教學(xué)者”對“學(xué)生”的引導(dǎo)作用，這樣也便于和孩子一起互動(dòng)的家長來記憶教學(xué)模式。
比如兒歌的第一句：“大公雞喔喔叫”，我會(huì)給小朋友一個(gè)形象與聲音上的提示：“在你們早上會(huì)聽到一種小動(dòng)物的叫聲——它是大公雞，那大公雞怎么叫?。俊蓖ㄟ^對小動(dòng)物的提問，引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡單的動(dòng)物模擬訓(xùn)練，同時(shí)也能很好的記下這句話。
接下來我會(huì)引導(dǎo)性的告訴小朋友們：“大公雞都叫了，小朋友們該起床啦！” 因?yàn)榈诙鋬焊璧膬?nèi)容是：“小朋友起得早”，這樣能夠讓孩子們在記住第二句詞的同時(shí)，明白早睡早起是一種良好的生活習(xí)慣。
平時(shí)孩子們在幼兒園或是學(xué)校里，都會(huì)有室外課間操的活動(dòng)，如今減少出門在家的小不點(diǎn)兒們應(yīng)該也是滿心的期盼著。所以我們接下來就可以向小朋友們提出問題：“我們起床以后該做些什么運(yùn)動(dòng)呢？”此時(shí)也許會(huì)得到各式各樣的答案：踢足球、跳繩、跑步等等，我們不妨將話題引導(dǎo)進(jìn)兒歌的第三句內(nèi)容上，讓孩子們說出“做早操”時(shí)應(yīng)該整齊的排好隊(duì)伍，這樣兒歌的第三句就能迅速記?。骸芭牌痍?duì)來做早操”。
現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)將注意力放在“做早操”這個(gè)主題上，那就可以讓他們自己去提供做早操的動(dòng)作。在視頻里，我是直接給出了與兒歌內(nèi)容相關(guān)的簡單動(dòng)作：“伸伸手，彎彎腰”。
最后，我們要明確的告訴小朋友們：不僅是“天天做操身體好”，而且在任何時(shí)候都要保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這樣才能讓自己身強(qiáng)體壯、神氣抖擻。
這樣引導(dǎo)下來，孩子們能夠較為清楚的記下兒歌的文字內(nèi)容，并且準(zhǔn)確的朗讀出來。
在教學(xué)視頻里，我將兒歌配上富有節(jié)奏性的音樂和簡單舞蹈動(dòng)作，目的有以下幾個(gè)：1、疫情防控期間孩子們可以在家里就進(jìn)行簡單的小運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也非常契合這首兒歌的主題。2、在動(dòng)作的編排上其實(shí)可以有很多的選擇。家長們不妨與孩子共同進(jìn)行創(chuàng)作：家長負(fù)責(zé)教會(huì)孩子說兒歌，孩子自己設(shè)計(jì)動(dòng)作教會(huì)家長。這樣一來不僅可以進(jìn)行良好的親子互動(dòng)，也能鍛煉孩子的記憶能力、創(chuàng)造能力和激發(fā)表演欲望。3、搭配上韻律感較強(qiáng)的音樂，能夠提高孩子對節(jié)奏和身體的控制能力，更賦予這個(gè)小小兒歌一定的娛樂性和趣味性。
有時(shí)候我在想，疫情防控期間的“居家行動(dòng)”不僅是對自己與家人身體健康上的保護(hù)，也是給予我們一個(gè)靜下來的契機(jī)。我們在工作中常常接觸到許多活潑可愛的孩子，能以“演員”以外的身份來進(jìn)行戲劇表演教學(xué)，不失為一種新的藝術(shù)能力探索與自我學(xué)習(xí)途徑。兒時(shí)的我們常聽到一句：興趣是最好的老師，我們有幸讓自己的興趣與工作行相結(jié)合，也希望將戲劇的快樂帶給更多孩子，并讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣。
舞臺上的表演讓孩子們領(lǐng)悟生命的真諦、感受世間的美好、陶冶思想情操，而教育與想象這兩種力量更能引起我們作為藝術(shù)工作者增進(jìn)自身知識儲(chǔ)備量與完善自我修養(yǎng)的目的。在這幾個(gè)月里，每一個(gè)中國兒藝人都沒有停止自己的腳步。劇院號召演員們進(jìn)行“大練功大比武”的活動(dòng)，各個(gè)部門也通力合作打造各式各樣的精品藝術(shù)課程，就是為了讓孩子們的假期生活依舊豐富多彩。演員們在提高自己藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)也希望盡自己綿薄之力為小朋友們打造“別樣”的藝術(shù)世界。
身未動(dòng)心已遠(yuǎn)，小小藝術(shù)課堂已經(jīng)在大朋友和小朋友的心間開出繽紛花朵。愿我們，不僅能聆聽心間吹起的風(fēng)，更能看到花朵隨風(fēng)飄向那湛藍(lán)的天空。
演員管理部信息傳播小組 | 周佳云子
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