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蝶兒是一只小毛毛蟲(chóng)，她知道自己長(zhǎng)大后會(huì)變成蝴蝶。

蝶兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽，可當(dāng)她看到小喜鵲、小羊、小雞都有媽媽呵護(hù)，便萌發(fā)了找媽媽的愿望?？墒?，另一只毛毛蟲(chóng)卻告訴她：我們小蝴蝶是沒(méi)有媽媽的。

為什么？蝶兒不相信。繼續(xù)尋找中誤把跟自己長(zhǎng)得很像的蠶大胖當(dāng)成了媽媽。一樣沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽的蠶寶寶們，也因?yàn)榈麅旱牡絹?lái)，才知道這世界上有個(gè)最愛(ài)寶寶、最溫暖的媽媽?？墒?，媽媽在哪兒呢？

蝶兒一邊給蠶寶寶們當(dāng)小媽媽，一邊期待著長(zhǎng)大、見(jiàn)到媽媽。后來(lái)，蝶兒和蠶們都長(zhǎng)大了，自己也都做了媽媽……最后，她們能夠見(jiàn)到自己的媽媽么？

這是中國(guó)兒藝第一部“親子音樂(lè)劇”，服務(wù)對(duì)象將向更低齡的孩子傾斜：迎接更多兩三歲的寶寶走進(jìn)假日經(jīng)典小劇場(chǎng)。

作為“親子劇”：它在追求歡樂(lè)、溫暖的同時(shí)，會(huì)有更高的藝術(shù)品質(zhì)。

這是一部全年齡的戲劇作品：大孩子看不幼稚、小寶寶看不費(fèi)解，孩子們的爸爸媽媽甚至爺爺奶奶們，則會(huì)從中獲得更多生命感動(dòng)。

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淞滬會(huì)戰(zhàn)，日軍的轟炸令山河破碎百姓流離。一群經(jīng)歷不同、卻都失去父母的孩子，在進(jìn)步青年林睦的幫助下，彼此溫暖。一張《義勇軍進(jìn)行曲》的譜子，激勵(lì)著他們堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)……

《火光中的繁星》是以淞滬會(huì)戰(zhàn)為背景，講述了一群經(jīng)歷不同、卻都失去父母的孩子們的故事。該劇就創(chuàng)作上，是第一次將《義勇軍進(jìn)行曲》作為一條故事線索放進(jìn)兒童劇中；是第一次將淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)搬上兒童劇舞臺(tái)；也是第一次通過(guò)無(wú)情的戰(zhàn)火去描繪溫暖而堅(jiān)強(qiáng)的兒童群體形象?；仡櫮嵌物柺軕?zhàn)爭(zhēng)摧殘的歲月，說(shuō)不盡的破碎與艱難?？箲?zhàn)精神雖然形成于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但它跨越時(shí)空，超越時(shí)間限制，至今仍有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義?！敖袢罩倌昙次磥?lái)之主人翁”，作品通過(guò)孩子們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)陰霾下堅(jiān)強(qiáng)地生活，堅(jiān)強(qiáng)地從無(wú)助與悲傷中站起來(lái)，通過(guò)自己稚嫩的聲音傳遞出中國(guó)人民不屈的氣節(jié)，展現(xiàn)中國(guó)人民天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷，并對(duì)當(dāng)下和平歲月的謳歌與珍愛(ài)。

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《揠苗助長(zhǎng)》

好吃懶惰的老爹終日在家里睡懶覺(jué)，既不管地里的莊稼，也不管兒子的肚子。兒子眼看村里其他人家的禾苗漸漸長(zhǎng)高，心里著急，便想辦法說(shuō)服老爹，讓他燃起斗志，好好種地。兒子的話刺激了老爹……

《班門弄斧》

王生飽讀詩(shī)書(shū)，最崇拜的人是圣賢孔子。可是他最大的痛苦，是沒(méi)有人愿意當(dāng)他的學(xué)生。這一天，他遇到了一個(gè)老先生帶著兩個(gè)學(xué)生，兩個(gè)學(xué)生謙恭有禮，而先生看起來(lái)卻有些吊兒郎當(dāng)。趁學(xué)生離開(kāi)時(shí)，王生想和先生比比學(xué)問(wèn)。這時(shí)，學(xué)生回來(lái)了，告訴老師他們聽(tīng)到了一個(gè)小木匠在魯班面前賣弄本領(lǐng)的故事……

《哭竹生筍》

寒冬臘月的竹林，孟宗要尋找竹筍，為病中的母親熬一碗清筍湯，這看似不可能完成的心愿，卻喚起了孟宗兒時(shí)的記憶，一段段母愛(ài)親情的幻象，讓功成名就的吳國(guó)司空孟宗找回了童真與質(zhì)樸…… 

《濫竽充數(shù)》

齊國(guó)的大王喜歡聽(tīng)三百人的吹竽合奏，只找到了二百九十九人，還差一人，武士無(wú)奈，只能將吹糖人的南郭先生帶回湊數(shù)……

主創(chuàng)陣容空前強(qiáng)大！

多位一級(jí)演員傾力加盟！

演員一人分飾多個(gè)角色，創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)舞臺(tái)！

演繹方式幽默詼諧，輕松傳遞中華美德！

《成語(yǔ)魔方》作為“中國(guó)故事”系列劇的首部作品，全劇由《揠苗助長(zhǎng)》《班門弄斧》《哭竹生筍》《濫竽充數(shù)》四個(gè)小朋友耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)故事組成，用不同的藝術(shù)元素和表現(xiàn)風(fēng)格創(chuàng)新演繹四種人生智慧，給小朋友們帶來(lái)啟迪。

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馬蘭花在山林之子馬郎的守護(hù)下，一年一度的開(kāi)放，它護(hù)佑著善良勤勞的人們，只要念出口訣，就能在危難時(shí)刻顯現(xiàn)神奇的力量。然而，貪婪的老貓為了自己能過(guò)上不勞而獲的生活，總想把馬蘭花據(jù)為己有。在馬郎和小蘭成親一年的日子里，老貓趁小蘭下山看望父母時(shí)，搶走了馬蘭花，并說(shuō)服了小蘭的雙胞胎姐姐大蘭，裝扮成妹妹的樣子，到馬蘭山騙口訣。老貓的計(jì)劃能否成功，馬蘭花會(huì)實(shí)現(xiàn)它的愿望嗎？

自1956年開(kāi)始，《馬蘭花》已經(jīng)演了六十余年，是中國(guó)兒童藝術(shù)劇院建院劇目，也是“鎮(zhèn)院之寶”。當(dāng)年觀看這部劇的小朋友，如今都成了爺爺奶奶、爸爸媽媽。劇中的經(jīng)典臺(tái)詞也成了膾炙人口的童謠，陪伴新中國(guó)幾代少年兒童成長(zhǎng)。這部劇，周恩來(lái)總理曾兩次觀看并指導(dǎo)，鄧穎超為它題詞。六十年來(lái)，這部劇經(jīng)歷5次修改，久演不衰，累計(jì)兩千多場(chǎng)的演出，幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿。

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該劇將世界經(jīng)典童話《伊索寓言》中最著名的小故事巧妙地串聯(lián)起來(lái)，創(chuàng)造出來(lái)一個(gè)完整的故事——小男孩和農(nóng)夫爸爸幸福地生活在森林里，可是農(nóng)夫被蛇不幸咬死了，小男孩只有一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)黑夜，饑餓，還有兇惡的狼。在經(jīng)歷了《牧童和狼》《石頭湯》《農(nóng)夫和樵夫》《狐貍和烏鴉》這些故事，小男孩獲得了誠(chéng)實(shí)，智慧，勇氣，可是仍舊找不到爸爸留給自己的寶貝。在爸爸留下的葡萄樹(shù)下，小男孩用雙手給葡萄樹(shù)翻土，葡萄樹(shù)因此掛滿了蜜一樣的葡萄，他終于找到了爸爸留給自己最珍貴的寶貝——勤勞的雙手。

《伊索寓言》這本書(shū)有的人可能沒(méi)有讀過(guò)，但是每個(gè)人卻都知道這本書(shū)里面的一些耳熟能詳?shù)墓适拢骸掇r(nóng)夫和蛇》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《狐貍和葡萄》等等。這次中國(guó)兒藝把《伊索寓言》作為世界經(jīng)典童話年的開(kāi)篇?jiǎng)∧砍尸F(xiàn)給觀眾，旨在和大家一起分享這本對(duì)后世影響極大的古代寓言。

該劇互動(dòng)性非常強(qiáng)，想象力極其豐富，演員的表演令人驚嘆，舞臺(tái)手段出奇地多樣化；是一個(gè)智慧而簡(jiǎn)約，幽默而深刻，溫暖而美好，符合當(dāng)代審美，適合所有年齡層觀眾欣賞的劇目。

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