專家研討會現(xiàn)場
中國兒童藝術(shù)劇院2019年首部新創(chuàng)劇目——新偶戲·兒童劇《葉限姑娘》于6月23日在假日經(jīng)典小劇場圓滿地完成了首輪8場演出。創(chuàng)作部于6月24日上午9：30，在劇院四樓會議室組織召開了該劇的專家研討會。院長尹曉東，黨委書記、副院長馮俐全程出席會議。藝委會專家陳傳敏、鐘藝兵、宋寶珍、劉平、董妮、徐健、林蔚然共7位老師參加會議，國際木偶聯(lián)合委員會教育委員會主席Tito lorefice（蒂托·洛雷菲斯）出具了書面意見。該劇編劇孫夢竹、導(dǎo)演毛爾南、總體視覺設(shè)計胡萬峰、木偶操作指導(dǎo)康健等主創(chuàng)，演員唐妍、常若曦、徐元博、李欣聰、趙妍蝶、劉曉明，及創(chuàng)作部坐班人員參加了會議。會議由馮俐書記主持。
馮俐書記主持會議
首先，馮俐書記對專家老師們的到來表達(dá)了真摯的謝意，并簡要介紹了到場的專家老師、主創(chuàng)及演員。
導(dǎo)演毛爾南進(jìn)行匯報
隨后，導(dǎo)演毛爾南代表劇組對該劇的創(chuàng)排情況進(jìn)行了簡要匯報。毛爾南說：“新偶戲·兒童劇《葉限姑娘》取材于唐代段成式的筆記小說《酉陽雜俎》中的《葉限》，是世界上第一個‘灰姑娘’類型故事的完整記錄。這個選題，醞釀了近兩年的時間，一直在尋找能夠符合當(dāng)今兒童審美需求的舞臺表現(xiàn)形式，最終選定用當(dāng)代木偶進(jìn)行故事的呈現(xiàn)。對于整個劇組來講，該劇的創(chuàng)作、排練是一次全新的探索。我們希望通過當(dāng)代木偶的使用，不僅只做人的模仿，更多地想通過木偶的呼吸、動作等帶給觀眾情感的表達(dá)?！泵珷柲险f，目前該劇還有很多的不足和修改提高的空間，劇組會認(rèn)真吸收專家老師的寶貴意見，為該劇的打磨提高做好準(zhǔn)備。
新偶戲·兒童劇《葉限姑娘》上演期間，專家老師們認(rèn)真審看了該劇的演出，并為此次研討會做了充分的準(zhǔn)備。研討會上，專家老師們對劇目進(jìn)行了深入的分析和點評，并對兒童木偶劇的創(chuàng)作提出了可供探討的課題。專家老師們對該劇在創(chuàng)作排練過程中進(jìn)行的探索、在原故事基礎(chǔ)上進(jìn)行的改編、舞臺呈現(xiàn)的豐富性和趣味性、演員表演的專注和投入、木偶及舞美設(shè)計的國際化美學(xué)格調(diào)等方面，均給予了肯定。同時，專家老師們對劇目的進(jìn)一步修改、提高指明了方向。
陳傳敏老師發(fā)言
陳傳敏老師對該劇的創(chuàng)排給予了高度評價，并表達(dá)了對該劇的支持、贊賞及喜愛。他認(rèn)為該劇“是一部非常國際化，即使不用翻譯，國內(nèi)及國際兒童觀眾都能看懂并且喜歡，代表目前國內(nèi)最高藝術(shù)水平并且具有創(chuàng)新性的中國偶劇”。 他肯定了該劇在劇作、導(dǎo)演處理、表演、舞臺美術(shù)、作曲音響、燈光等方面進(jìn)行的探索與創(chuàng)新，對該劇“非常規(guī)”的故事講述方式以及對于劇情的繁簡取舍尤其欣賞，認(rèn)為這是建立在導(dǎo)演對于“木偶特性”的理解與把握上進(jìn)行的。同時，他對木偶的操作及表演表達(dá)了充分的認(rèn)可，他說：“木偶的操作和表演是中國兒藝的空白，這部戲是中國兒藝第一次由劇院自己的導(dǎo)演和演員創(chuàng)作的一部木偶劇，該劇的操作表演是開創(chuàng)的?！贝送?，他還表達(dá)了對于該劇木偶形象設(shè)計的國際化美學(xué)格調(diào)、偶在操作上的靈動性，以及葉限可以變換面殼等設(shè)計的贊賞。他總結(jié)說，該劇“無論是偶的審美追求，形體操作，臺詞的簡潔近無，故事情節(jié)的敘事方式，偶的特點與戲劇情節(jié)鋪陳的繁簡取舍、突出與忽略，都非常明確。非常具有國際偶劇的神韻，但又不失中國特點，很適合參加國際戲劇節(jié)比賽?！迸c此同時，他從具體情節(jié)設(shè)置、劇名、主題歌三個方面，對該劇品質(zhì)的進(jìn)一步提升給出了寶貴建議。
鐘藝兵老師發(fā)言
鐘藝兵老師也對該劇在創(chuàng)排過程中進(jìn)行的探索和實踐給予肯定，他說：“中國兒藝通過這部戲的實踐，讓自己有了新式武器”。他認(rèn)為，兒童劇《葉限姑娘》的創(chuàng)排，能向兒童觀眾介紹我國古老的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，有利于勤勞、善良、幫助他人的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。他從四個方面對劇目進(jìn)行了較為充分的肯定：第一，劇作方面，對原故事的某些不足做了刪節(jié)和豐富，在原故事基礎(chǔ)上有所發(fā)展；第二，在導(dǎo)演處理和舞臺呈現(xiàn)上，做出了艱辛的、創(chuàng)造性的探索，取得了成就；第三，演員的表演認(rèn)真且精彩，可以看出演員們在排練中所付出的心血和辛苦；第四，偶的設(shè)計和制作簡練、大氣、干凈、漂亮。同時，鐘藝兵老師認(rèn)為，該劇可在保持現(xiàn)有風(fēng)格的基礎(chǔ)上，通過添加臺詞的方式，讓演出更受兒童觀眾的歡迎。
宋寶珍老師發(fā)言
宋寶珍老師同樣對該劇的創(chuàng)排給予肯定。她說：“葉限找魚救父，體現(xiàn)了葉限的‘至孝’，對小魚的情感，體現(xiàn)了葉限的‘至真’，搭救落難國王不求回報，體現(xiàn)了葉限的‘至純’，這都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)?！彼J(rèn)為該劇的二度創(chuàng)作非常成功，用偶演繹故事，增強(qiáng)了戲劇的靈動性、趣味性，適合兒童觀看。剪影、人偶同臺、繩索變形等多種舞臺手段的使用，強(qiáng)化了演出的形象感，使舞臺畫面豐富而生動。同時，演員的表演做到了“手應(yīng)心，心應(yīng)偶”，舞臺美術(shù)設(shè)計充分體現(xiàn)了戲劇舞臺的假定性。她建議該劇可以在段成式的《葉限》基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開掘、生發(fā)，營造出一種不同于《灰姑娘》故事的陌生化效果，講出比《灰姑娘》更有趣味的中國故事。
劉平老師發(fā)言
劉平老師評價該?。骸白鳛樾屡紤虻膰L試，創(chuàng)意新奇，填補(bǔ)了中國兒藝演出歷史上木偶劇創(chuàng)作、演出的空白”。他認(rèn)為，該劇講述“中國灰姑娘”的故事，講出了新意，創(chuàng)意新奇，具有歷史意義和現(xiàn)實意義，該劇的創(chuàng)作具有國際眼光，有利于中國戲劇走向國際舞臺。該劇的藝術(shù)形式有趣味性，審美格調(diào)較高，表演見功力，以形體動作對偶的情感進(jìn)行表達(dá)，演員的表演與偶的表演融為一體，很有美感。同時，他從具體情節(jié)的舞臺呈現(xiàn)、國王的造型、燈光的亮度等方面提出了修改建議，并提出該劇應(yīng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出中國特點，探索更加精妙的中國表達(dá)。
董妮老師發(fā)言
董妮老師著重從劇作、導(dǎo)演、表演三個方面對該劇進(jìn)行了肯定。劇作方面，將一篇神怪小說，改編成充滿童趣的神話，展現(xiàn)了作者的想象力，也向兒童傳遞了中華傳統(tǒng)文化中“善有善報”的理念，是一次有意義的創(chuàng)作；導(dǎo)演處理方面，用偶的方式來講述故事，形式與內(nèi)容高度契合，導(dǎo)演大膽使用舞臺的假定性，用飛揚的、充滿童趣的想象力，使舞臺呈現(xiàn)生動、流暢。尤其是河水的使用、魚骨的千變?nèi)f化等，都是了不起的創(chuàng)造；表演方面，演員全身心投入到對偶的操控與詮釋中，嚴(yán)肅且虔誠，令人感動。同時，她從具體故事情節(jié)設(shè)置、燈光的亮度、葉限鞋子的設(shè)計樣式三個方面提出了修改建議。
林蔚然老師發(fā)言
林蔚然老師對該劇在創(chuàng)作上進(jìn)行的探索、創(chuàng)新及該劇對于國際交流演出的意義進(jìn)行了充分肯定。并從四個方面對該劇及兒童木偶劇的創(chuàng)作提出了可供探討的課題。第一，如何加強(qiáng)該劇的風(fēng)格化，在完全不使用臺詞的基礎(chǔ)上，把故事講述清楚；第二，是否可以加強(qiáng)該劇的愛情線，以及在兒童劇中如何講好愛情主題；第三，劇中的小魚可否是父親的化身，帶著父親的愛，陪伴葉限走上未知的漫漫旅程；第四，如何減少木偶的操作痕跡，使演員和木偶更加統(tǒng)一。
徐健老師發(fā)言
徐健老師將中國兒藝的假日經(jīng)典小劇場比作一塊兒童戲劇的“試驗田”，創(chuàng)作者們在這里不斷探索著兒童戲劇更具當(dāng)代審美的表達(dá)方式，他認(rèn)為《葉限姑娘》的這次試驗和探索是成功的。他說：“該劇在中國故事與當(dāng)代表達(dá)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、人與偶的關(guān)系處理上實現(xiàn)了‘三個結(jié)合’。特別是人與偶的關(guān)系上，出新、出奇、出彩，為此類作品的探索實踐提供了新的經(jīng)驗。”并著重從劇作、導(dǎo)演處理和舞臺美術(shù)三個方面對該劇進(jìn)行肯定。劇作方面，主題明晰、價值導(dǎo)向明確。在原作的基礎(chǔ)上，追求情節(jié)的曲折，戲劇性較強(qiáng)，弱化了原作中的“巧合”性因素，使得人物的選擇和命運更加合理，同時，注重表現(xiàn)葉限與魚之間的關(guān)系和感情，突出葉限的性格與魚的靈性，完成度較高；導(dǎo)演處理方面，舞臺語匯多而不亂，整臺演出節(jié)奏到位，將趣味性、故事性、互動性完美融合，舞臺二度創(chuàng)作的呈現(xiàn)處處可見導(dǎo)演的思考與追求，戲劇場面的處理頗顯導(dǎo)演功力；舞臺美術(shù)方面富有創(chuàng)意，尤其是五個景片的使用，使得景與偶的關(guān)系融為一體，偶的移動與景的變化相互融合，形成了強(qiáng)烈的情感沖擊。同時，他也從開場“花山巖畫”的皮影造型與全劇的關(guān)系、葉限的家庭出身、郎中口中“魚”的形象展示、繼母吃魚的過程及人與偶的結(jié)合等幾個方面，為該劇更加精彩的呈現(xiàn)提出了寶貴意見。
國際木偶聯(lián)合委員會教育委員會主席Tito lorefice（蒂托·洛雷菲斯）[阿根廷]，在書面意見中寫道：“這是一部既受孩子喜歡，又受家長歡迎的兒童劇”，“這部戲不僅為孩子打開想象的大門，也為家長打開驚嘆的大門?！彼麖墓适虑楣?jié)的設(shè)置、導(dǎo)演手段的多樣性、舞美及木偶設(shè)計、形體設(shè)計、演員表演等多方面對該劇進(jìn)行了較為充分的肯定。認(rèn)為該劇“用直接有趣的方式讓孩子們接觸藝術(shù)，為孩子們打開一道通向美和思考，體會興奮、悲傷等不同情緒，發(fā)現(xiàn)不同生活和世界的大門，同時，使用木偶的表現(xiàn)形式、少量的臺詞，用一種孩子更容易懂的方式講故事，讓孩子們學(xué)到知識、了解文化。用輕松愉快的方式讓孩子們思考、反思。”
尹曉東院長總結(jié)發(fā)言
會議最后，尹曉東院長再次對專家老師們在近四個小時的會議中，對劇目進(jìn)行的毫無保留的幫助、指導(dǎo)和一如既往的關(guān)心與陪伴表達(dá)感謝。他說：“‘一切為了孩子’是我們一直以來不變的追求，如果不能創(chuàng)作出滿足當(dāng)今少年兒童需要的兒童劇，孩子們就會遠(yuǎn)離戲劇。因此，兒藝近些年一直在劇目的風(fēng)格樣式、題材選擇上在進(jìn)行著不懈的探索。一路走來，與專家老師們的支持和鼓勵分不開，是你們給了我們信心、力量和支持。只要一部戲通過論證立在了舞臺上，我們一定會本著精益求精、鍥而不舍的精神，讓每一部新劇目在舞臺上進(jìn)行磨煉，在舞臺下進(jìn)行修改，不斷提高劇目的藝術(shù)品質(zhì)?！?/span>
創(chuàng)作部及劇組主創(chuàng)將認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化專家老師們的寶貴建議，繼續(xù)探索實踐，彌補(bǔ)不足，完成好該劇的修改提高工作。
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