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7月24日下午，由中國(guó)兒童藝術(shù)劇院聯(lián)合中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)共同舉辦的“童心與夢(mèng)想齊飛，閱讀與戲劇同行”——第九屆中國(guó)兒童戲劇節(jié)兒童戲劇圖書(shū)體驗(yàn)日活動(dòng)在中國(guó)兒藝四樓排練廳舉辦，小朋友們?cè)谥袊?guó)兒藝優(yōu)秀青年演員宋建霖的帶領(lǐng)下，由閱讀延展至戲劇，體驗(yàn)了文學(xué)與藝術(shù)的雙重魅力。

活動(dòng)一開(kāi)始，宋建霖老師先通過(guò)做游戲的方式，幫助小朋友們進(jìn)行熱身?！?23木頭人”的游戲小朋友們都玩兒過(guò)，隨著老師的口令，大家在一次次急停中，鍛煉了對(duì)肢體動(dòng)作的控制力。隨后，家長(zhǎng)也融入到游戲中，通過(guò)“照鏡子”的模仿游戲，在融洽的親子氛圍中，幫助孩子提高肢體表現(xiàn)力。

熱身結(jié)束后，宋建霖老師帶小朋友們進(jìn)入到了“圖書(shū)閱讀”環(huán)節(jié)。此次閱讀的故事是《伊索寓言》中“系鈴鐺的貓”這則寓言。現(xiàn)場(chǎng)的很多小朋友都是剛剛看完《伊索寓言》的演出，很喜歡寓言故事中展現(xiàn)出的智慧與哲理。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，小朋友們以接力的形式通讀了故事，了解了整個(gè)故事結(jié)構(gòu)。

接下來(lái)，宋建霖老師帶小朋友們模仿起了故事中的主人公——一群小老鼠。當(dāng)每個(gè)小朋友都化身成一只靈動(dòng)的小老鼠后，將故事中的敘述語(yǔ)言變?yōu)榕_(tái)詞，孩子們就成為了一名“小演員”。通過(guò)走位、動(dòng)作、臺(tái)詞的組合，不到二十分鐘，孩子們便可以將故事的前半部分展現(xiàn)在舞臺(tái)之上，順暢的表演讓家長(zhǎng)們稱贊不已。

最后，孩子們?cè)俅误w驗(yàn)了開(kāi)場(chǎng)“123木頭人”的游戲，可以明顯感到，孩子們對(duì)自己肢體的控制力有了明顯提升。兒童戲劇圖書(shū)體驗(yàn)日活動(dòng)將戲劇藝術(shù)和閱讀文化結(jié)合在一起，形成一種以觀劇帶動(dòng)閱讀，以閱讀理解戲劇的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)閱讀的積極性，培養(yǎng)孩子的理解能力、表現(xiàn)能力。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們紛紛表示會(huì)再次走進(jìn)劇場(chǎng)，感受戲劇的魅力。