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文：舞美設(shè)計(jì)師 張曼

演出分為兩個(gè)部分。在“變變變”中，給我留下印象最深的是兩個(gè)情節(jié)，女演員手拿兩個(gè)紙杯，一上一下把杯口相扣，說(shuō)道：“這是媽媽給我買(mǎi)的?！痹?huà)沒(méi)說(shuō)完，就有小朋友興奮地說(shuō)：“是冰激凌！”我頓時(shí)汗顏起來(lái)，暗自質(zhì)問(wèn)自己，我的想象力去哪兒了？另一個(gè)情節(jié)是，一個(gè)男演員用一把掃帚，幾個(gè)衣架和一個(gè)小垃圾斗組合出一個(gè)造型。剛剛變化完，就有小朋友大聲說(shuō)：“鯊魚(yú)！是鯊魚(yú)！”而下面坐著的很多家長(zhǎng)都沒(méi)看出來(lái)是什么東西，直到“大鯊魚(yú)”要去吃掉“小魚(yú)”了，很多家長(zhǎng)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“真是鯊魚(yú)?。　鳖D時(shí)打心眼里佩服這些精靈可愛(ài)的寶貝們！

下半場(chǎng)開(kāi)始了，一個(gè)男演員走到臺(tái)前，對(duì)大家說(shuō)，“小朋友們，讓我們和你們的爸爸媽媽一起做個(gè)游戲好不好？”“好”小朋友們異口同聲地大聲叫道。游戲既活動(dòng)了身體又鍛煉了小朋友的反應(yīng)能力，連有些困意的女兒也打起精神。我把她抱到腿上，手把著她的小手完成拍打動(dòng)作，口令越來(lái)越快，動(dòng)作也越來(lái)越快，她開(kāi)心地咯咯笑起來(lái)。這樣的互動(dòng)游戲，讓孩子們積極參與其中，他們無(wú)比開(kāi)心。有些小朋友甚至和自己的爸爸媽媽比賽起來(lái)。這樣的親子互動(dòng)，讓家長(zhǎng)也放松了身心，忘卻了生活中的煩惱。完全沉浸在快樂(lè)里！

《三只小豬》的故事，大家非常熟悉。但是演出是從一個(gè)漂亮的大紅布包開(kāi)始的，結(jié)束時(shí)又回到這個(gè)大包里，很有新意，很可愛(ài)。柔和的色彩，柔軟的材質(zhì)，三只小豬更是憨態(tài)可掬。當(dāng)豬媽媽對(duì)小豬們說(shuō)孩子們你們應(yīng)該開(kāi)始獨(dú)立生活時(shí)。坐在我身后的一位媽媽低聲問(wèn)自己的兒子：要是有一天媽媽也對(duì)你說(shuō)同樣的話(huà)，你會(huì)怎么樣啊？小男孩兒愉快而堅(jiān)定地回答：好吧！聽(tīng)到這樣的回答，媽媽很受感動(dòng)和鼓舞，不禁夸獎(jiǎng)起來(lái)，“真是好孩子，不愧是男子漢了！”聽(tīng)到這對(duì)母子間的對(duì)話(huà)，我在想，陪孩子一起看戲是件多么有意義的事情。

兒童劇看似輕松簡(jiǎn)單的演出，其實(shí)這是一門(mén)特殊的學(xué)問(wèn)。兒童劇的觀眾是孩子。面對(duì)這么小的小朋友，要掌握孩子們的成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重孩子們的審美和好惡，引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們，娛樂(lè)他們。一句臺(tái)詞要怎么說(shuō)，孩子們才能理解和接受，語(yǔ)速和節(jié)奏、表情和動(dòng)作，無(wú)一不需要兒童劇創(chuàng)作者們的悉心設(shè)計(jì)。另外，讓我感觸很深的一點(diǎn)是，整場(chǎng)演出下來(lái)，觀眾席上方始終有著微弱溫暖的燈光照明，這打破了一般劇場(chǎng)演出時(shí)漆黑一片的常態(tài)。這樣非常適合低齡孩子的特點(diǎn)，在黑暗陌生的環(huán)境里孩子容易害怕和不安，但是有了微微的光亮，孩子們可以看到坐在自己旁邊的父母，安全感就會(huì)油然而生。這種細(xì)心和周到真是讓人心生敬佩。