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2020年11月9日下午在藝術(shù)司的指導(dǎo)下，于中國(guó)兒童藝術(shù)劇院組織召開(kāi)了2020年國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品創(chuàng)作扶持工程重點(diǎn)扶持劇目《火光中的繁星》專家指導(dǎo)座談會(huì)。

2020年國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品創(chuàng)作扶持工程重點(diǎn)扶持劇目《火光中的繁星》專家指導(dǎo)座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

出席會(huì)議的專家有中國(guó)兒童藝術(shù)劇院原創(chuàng)作部主任、一級(jí)編劇陳傳敏，著名表演藝術(shù)家、一級(jí)演員李法曾，中央戲劇學(xué)院舞臺(tái)美術(shù)系教授、碩士生導(dǎo)師邊文彤，中國(guó)藝術(shù)研究院話劇研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師宋寶珍，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員劉平。中國(guó)兒童藝術(shù)劇院黨委書記、副院長(zhǎng)馮俐全程出席。受藝術(shù)司委派，戲劇曲藝處二級(jí)調(diào)研員陳珺、文藝院團(tuán)指導(dǎo)處一級(jí)主任科員趙媚媚全程督導(dǎo)。參加會(huì)議的還有創(chuàng)作部副主任毛爾南、兒童劇《火光中的繁星》劇目主創(chuàng)，如編劇王薇，編劇、導(dǎo)演趙宇，舞美設(shè)計(jì)馮磊、形體設(shè)計(jì)張薇、冉勝，服裝設(shè)計(jì)趙金銘、化妝設(shè)計(jì)李峰、聲樂(lè)指導(dǎo)岳彩幗，以及相關(guān)工作人員。會(huì)議由戲劇曲藝處陳珺主持。

陳珺首先介紹了參會(huì)人員和項(xiàng)目基本情況。趙宇代表主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)介紹了創(chuàng)作情況及修改計(jì)劃。五位指導(dǎo)專家針對(duì)《火光中的繁星》新一輪的打磨提高，提出了具體的意見(jiàn)和建議。

中國(guó)兒童藝術(shù)劇院原創(chuàng)作部主任、一級(jí)編劇陳傳敏

陳傳敏高度肯定了該劇表現(xiàn)全民抗戰(zhàn)的大格局，認(rèn)為導(dǎo)演對(duì)全劇的整體把控達(dá)到了很高的水準(zhǔn)，演員表演很成功，舞美設(shè)計(jì)清晰、立體地營(yíng)造了一種“破碎感”，作曲對(duì)音樂(lè)劇的理解和把控境界很高，聲樂(lè)指導(dǎo)使得演出專業(yè)性大大提升，形體設(shè)計(jì)值得稱贊，既有時(shí)代感，又有強(qiáng)烈的感染力和沖擊力。同時(shí)，他提出了在現(xiàn)有框架下需調(diào)整的問(wèn)題：1.“師徒分別”等段落要加強(qiáng)戲劇性。陳志明聽(tīng)聞父親死訊后的人物情感要繼續(xù)深挖，寫出獨(dú)創(chuàng)性。2.開(kāi)場(chǎng)字幕文字要讓孩子看得懂，可嘗試加入配音。3.部分唱段中的歌詞要增加詩(shī)意和個(gè)性。

著名表演藝術(shù)家、一級(jí)演員李法曾

李法曾老師首先分享了看劇感受，他說(shuō)：“演員在臺(tái)上臺(tái)下行動(dòng)著，我從他們身上得到了熱量，被感動(dòng)著，自然而然地進(jìn)入了劇中的規(guī)定情境，與當(dāng)年的人們共呼吸、共感受、共通喜和悲。這就是觀演的最高境界！是因?yàn)檠輪T用了真情才得到的，值得稱贊。這個(gè)戲作為精品工程的培養(yǎng)對(duì)象是非常值得的?！贝送?，他建議“盤子舞”要增強(qiáng)人物的饑餓感，在戲劇性上進(jìn)行再開(kāi)掘、細(xì)化。小提琴的聲音要讓人記住，拉出痛苦、哀怨、悲憤和激昂之情。師徒二人的人物關(guān)系細(xì)節(jié)不夠具體。突出個(gè)性的表演，必須加強(qiáng)規(guī)定情境的感受，如小女孩的疼、避難所里人們的恐懼等。在下一階段修改提高時(shí)，要繼續(xù)深入挖掘人物的內(nèi)心行動(dòng)，并選擇積極的舞臺(tái)行動(dòng)進(jìn)行人物內(nèi)心的刻畫和性格的體現(xiàn)。

中央戲劇學(xué)院舞臺(tái)美術(shù)系教授、碩士生導(dǎo)師邊文彤

邊文彤認(rèn)為這個(gè)戲以獨(dú)特的角度，表達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們于絕望深處對(duì)家人的思念、對(duì)情感的渴望、對(duì)明天的期盼?！八郧疤鸬膬和瘎「杏X(jué)很不一樣?！彼J(rèn)為舞美形象的尋找、整個(gè)空間的組織，以及燈光處理都很有章法。整個(gè)戲很有儀式感，可以看出劇組希望對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的特殊時(shí)期有自己的關(guān)照和表達(dá)，而且找到了非常合適的方式。化妝、服裝具有完整的視覺(jué)效果。她建議繼續(xù)增強(qiáng)戲劇張力，讓觀眾對(duì)避難所中年青人的際遇有更深刻的記憶。

中國(guó)藝術(shù)研究院話劇研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師宋寶珍

宋寶珍特別稱贊了中國(guó)兒藝在世界兒童戲劇的實(shí)力，認(rèn)為“《火光中的繁星》從第一稿至今，在整體藝術(shù)水平上有了大幅度的提升?！彼叨瓤隙嗽搫〉倪x材價(jià)值，“具有歷史意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)了孩子們的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)?！彼J(rèn)為劇中對(duì)珠兒死亡的處理具有詩(shī)意，符合兒童接受心理。建議加強(qiáng)師徒分離時(shí)的情感表達(dá)，處理好歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)之間的關(guān)系，加強(qiáng)點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合，歌詞要修改得更具有童趣、意蘊(yùn)并易于記憶。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員劉平

劉平認(rèn)為這部戲很有現(xiàn)實(shí)意義，“讓孩子們了解民族發(fā)展的前史非常有必要，對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助，激發(fā)出對(duì)祖國(guó)的感情以及成長(zhǎng)的勇氣。從劇本到舞臺(tái)都呈現(xiàn)出了苦難中的孩子們的痛苦、困惑、理想、奮斗與激情?！彼ㄗh把握好節(jié)奏，修改部分唱詞，現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)的燈光要加強(qiáng)變化。

中國(guó)兒童藝術(shù)劇院黨委書記、副院長(zhǎng)馮俐（主持工作）

馮俐書記對(duì)專家老師的指導(dǎo)表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意，她說(shuō)“特別感謝老師們的寶貴意見(jiàn)和建議，有幾位老師是從劇本第一稿就開(kāi)始審讀，一直為我們把脈護(hù)航的。該劇能有今天的成果，得益于老師們悉心的指導(dǎo)”。她逐一回應(yīng)了每位專家的發(fā)言。她說(shuō)，“傳敏老師就如何在現(xiàn)有較好的基礎(chǔ)上去挖掘戲劇性、文學(xué)性，提出的方案非常具體明確。寶珍老師在中國(guó)戲劇史料上的把握非常到位，比如有關(guān)孩子劇團(tuán)的介紹極為詳盡。法曾老師給出了‘觀演關(guān)系的最高境界’的好評(píng)價(jià)，又給我們上了一堂大課。文彤老師有自己獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，對(duì)舞美和燈光相結(jié)合的運(yùn)用給予了高度肯定。劉平老師看得特別細(xì)，包括珠兒死亡時(shí)燈光的處理?！?她表示老師們的肯定給予了劇組信心，我們會(huì)認(rèn)真吸收專家們的意見(jiàn)和建議，牢記關(guān)于戲劇最本質(zhì)的要求，拿出更好的舞臺(tái)呈現(xiàn)。

陳珺高度肯定了中國(guó)兒藝在防疫期間能夠克服困難，順利完成了第一輪的修改打磨工作。

中國(guó)兒藝《火光中的繁星》劇組再次表示將認(rèn)真學(xué)習(xí)消化專家們的寶貴意見(jiàn)，積極推動(dòng)下一輪修改提高，向精品不斷邁進(jìn)，以更加完美的舞臺(tái)呈現(xiàn)迎接專家和觀眾們的檢驗(yàn)。

文字供稿：創(chuàng)作部 馬亞瓊

圖片供稿：影視資料部 趙芑芃